# Session 8: Selbstständig anwenden – Artificial Intelligence für Prozesstechnik HF

Allgemeine Gewerbeschule Basel · Höhere Fachschule Prozesstechnik. Herbstsemester 2026/27, Samstag, 08:00–11:15 Uhr. Quelle: https://ki-lernen.app.

## Session 8: Selbstständig anwenden

- Datum: 09.01.2027 (2027-01-09), 08:00–11:15
- Status auf der Roadmap: roadmap
- Leitfrage: Kann ich ein reales Problem selbstständig mit AI lösen?
- Nutzen: Ich löse eine echte Aufgabe von Anfang bis Ende selbst: strukturieren, Werkzeuge wählen, entwickeln, prüfen, verbessern und den Nutzen zeigen.
- Danach kannst du: Nach diesem Block kannst du eine reale Problemstellung strukturieren, Methoden und Werkzeuge selbst auswählen, eine AI-gestützte Lösung entwickeln, sie kritisch prüfen und verbessern und den Nutzen nachvollziehbar präsentieren.
- Lernziele: Ich strukturiere eine reale Problemstellung eigenständig. | Ich wähle Methode und Werkzeug begründet aus. | Ich prüfe mein Ergebnis mit dem Fünf-Punkte-AI-Check. | Ich präsentiere den erzeugten Nutzen nachvollziehbar.
- Ergebnisse: Eine reale Problemstellung strukturieren. | Passende Methoden und AI-Werkzeuge selbst auswählen. | Eine AI-gestützte Lösung entwickeln, prüfen und verbessern. | Den erzeugten Nutzen nachvollziehbar präsentieren.
- Mindestprodukt: Eine selbstständig entwickelte, geprüfte Lösung mit Nutzenpräsentation.
- Werkzeuge: Freie Werkzeugwahl aus der Toolbox
- Hinweis zu Daten: Keine echten Betriebsgeheimnisse und keine realen Personendaten. Im Zweifel vor dem Einsatz Freigabe einholen.
- Seite: https://ki-lernen.app/block/block-8

### Lektion 1: Reales Problem strukturieren

URL: https://ki-lernen.app/block/block-8/lektion/b8-l1
Dauer: 45 Minuten
Nutzen: Ich starte mit einer klaren Problemstellung statt mit einem Werkzeug.
Szenario: Der Abschluss ist kein Vorführen von Werkzeugen, sondern das Lösen eines Problems, das dich wirklich stört.
Hauptwerkzeug: Freie Wahl

Lernziele:
- Ich beschreibe Problem, Betroffene und Nutzen.
- Ich lege den Umfang fest, der in der verfügbaren Zeit machbar ist.
- Ich definiere, woran der Erfolg gemessen wird.

Voraussetzungen:
- Ein reales Problem aus dem eigenen Betrieb

Ablauf:
1. Problem wählen: Echt, wiederkehrend, in deinem Einflussbereich.
2. Betroffene und Nutzen benennen: Wer merkt die Verbesserung – und woran?
3. Umfang begrenzen: Was ist in der verfügbaren Zeit realistisch machbar?
4. Erfolgsmass festlegen: Zeit, Fehler, Qualität oder Aufwand – eine Grösse genügt.

Übungsauftrag (15 min): Erstelle deinen Problemsteckbrief.
- Problem beschreiben.
- Betroffene und Nutzen benennen.
- Umfang begrenzen.
- Erfolgsmass festlegen.
Mindestprodukt: Problemsteckbrief für die Abschlussarbeit.

Qualitätschecks:
- Das Problem ist echt und wiederkehrend.
- Der Nutzen ist benannt und messbar.
- Der Umfang ist in der Zeit machbar.
Typischer Fehler: Das Werkzeug steht zuerst fest, das Problem wird dazu gesucht.
Korrektur: Immer mit dem Problem beginnen, das Werkzeug folgt daraus.

### Lektion 2: Methode und Werkzeug wählen

URL: https://ki-lernen.app/block/block-8/lektion/b8-l2
Dauer: 45 Minuten
Nutzen: Ich begründe meine Werkzeugwahl statt sie zu übernehmen.
Szenario: Für dieselbe Aufgabe gibt es meist mehrere Wege. Entscheidend ist, den gewählten begründen zu können.
Hauptwerkzeug: Toolbox dieser Website

Lernziele:
- Ich ordne meine Aufgabe einem Anwendungszweck zu.
- Ich wähle Werkzeug und Methode begründet aus.
- Ich nenne eine Alternative und den Grund gegen sie.

Voraussetzungen:
- Problemsteckbrief

Ablauf:
1. Zweck bestimmen: Assistenz, Recherche, eigene Quellen, Visualisierung, Prototyp oder Workflow?
2. Werkzeug wählen: Aus der Toolbox den passenden Zweck auswählen, nicht das bekannteste Tool.
3. Methode festlegen: Lernkreislauf: Problem, Versuch, Lernen, zweiter Versuch, Prüfen, Transfer.
4. Alternative dokumentieren: Welche zweite Option gab es und warum hast du sie verworfen?

Übungsauftrag (15 min): Begründe deine Werkzeug- und Methodenwahl.
- Zweck bestimmen.
- Werkzeug wählen.
- Methode festlegen.
- Alternative dokumentieren.
Mindestprodukt: Dokumentierte Werkzeug- und Methodenwahl.

Qualitätschecks:
- Die Wahl passt zum Anwendungszweck.
- Eine Alternative ist genannt und begründet verworfen.
- Der Datenumgang ist geklärt.
Typischer Fehler: Immer dasselbe Werkzeug, unabhängig von der Aufgabe.
Korrektur: Zweck zuerst bestimmen, dann das Werkzeug dazu wählen.

### Lektion 3: Lösung entwickeln und prüfen

URL: https://ki-lernen.app/block/block-8/lektion/b8-l3
Dauer: 45 Minuten
Nutzen: Ich entwickle iterativ und prüfe, statt beim ersten brauchbaren Ergebnis aufzuhören.
Szenario: Das erste Ergebnis sieht gut aus. Genau dann lohnt sich die Prüfung am meisten.
Hauptwerkzeug: Freie Wahl

Lernziele:
- Ich arbeite in mehreren Durchgängen.
- Ich wende den Fünf-Punkte-AI-Check vollständig an.
- Ich verbessere anhand der Prüfergebnisse.

Voraussetzungen:
- Werkzeugwahl aus Lektion 2

Ablauf:
1. Erste Version erstellen: Schnell und unvollkommen – Hauptsache, es existiert etwas.
2. AI-Check anwenden: Fakten, Quellen, Logik, Daten, Verantwortung – je ein dokumentierter Satz.
3. Gezielt verbessern: Die Schwachstelle mit der grössten Wirkung zuerst beheben.
4. Zweite Prüfung: Nach der Änderung erneut prüfen; Verbesserungen erzeugen neue Fehler.

Übungsauftrag (25 min): Entwickle und prüfe deine Lösung.
- Erste Version erstellen.
- AI-Check dokumentieren.
- Gezielt verbessern.
- Erneut prüfen.
Mindestprodukt: Geprüfte und verbesserte Lösung.

Qualitätschecks:
- Alle fünf Punkte des AI-Checks sind dokumentiert.
- Mindestens eine Schwachstelle wurde behoben.
- Nach der Änderung wurde erneut geprüft.
Typischer Fehler: Die Prüfung wird zum Schluss pro forma abgehakt.
Korrektur: Prüfen, bevor das Ergebnis fertig aussieht – dann wirkt es noch.

### Lektion 4: Nutzen präsentieren

URL: https://ki-lernen.app/block/block-8/lektion/b8-l4
Dauer: 45 Minuten
Nutzen: Ich zeige in fünf Minuten, was mein Ergebnis bringt – und halte Rückfragen stand.
Szenario: Am Ende zählt nicht, wie viele Werkzeuge du benutzt hast, sondern was besser geworden ist.
Hauptwerkzeug: Gamma
Weitere Werkzeuge: Microsoft Copilot

Lernziele:
- Ich stelle Ausgangslage und Ergebnis gegenüber.
- Ich belege den Nutzen mit einer Zahl oder einem Beispiel.
- Ich beantworte kritische Rückfragen sachlich.

Voraussetzungen:
- Geprüfte Lösung aus Lektion 3

Ablauf:
1. Heute und verbessert gegenüberstellen: Zwei Spalten: so läuft es heute, so läuft es mit deiner Lösung.
2. Nutzen belegen: Eine Zahl, eine Messung oder ein konkretes Beispiel.
3. Ehrlich bleiben: Was hat nicht funktioniert und was bleibt offen?
4. Demo üben: Fünf Minuten, ohne Entschuldigungen, mit klarer Empfehlung.
5. Transfer benennen: Wo setzt du AI ab morgen im Alltag ein?

Übungsauftrag (20 min): Bereite deine Abschlussdemo vor.
- Vorher-Nachher darstellen.
- Nutzen belegen.
- Offene Punkte benennen.
- Fünf Minuten üben.
Mindestprodukt: Abschlussdemo mit belegtem Nutzen und offenen Punkten.

Qualitätschecks:
- Vorher und Nachher sind gegenübergestellt.
- Der Nutzen ist mit Zahl oder Beispiel belegt.
- Mindestens ein Fehlschlag ist ehrlich benannt.
Typischer Fehler: Die Demo zeigt Werkzeuge statt Nutzen.
Korrektur: Mit dem Problem starten und mit der Verbesserung enden.

## Weiteres

- Übersicht aller Sessions: https://ki-lernen.app/llms.txt
- Volltext des ganzen Kurses: https://ki-lernen.app/llms-full.txt