# Kennenlernen & Standortbestimmung – Session 1: Einstieg & AI-Arbeitsplatz

Allgemeine Gewerbeschule Basel · Höhere Fachschule Prozesstechnik. Herbstsemester 2026/27, Samstag, 08:00–11:15 Uhr. Quelle: https://ki-lernen.app.

### Lektion 2: Kennenlernen & Standortbestimmung

URL: https://ki-lernen.app/block/block-1/lektion/b1-l2
Dauer: 45 Minuten
Nutzen: Ich weiss, wer mit mir im Kurs ist, wo ich mit AI stehe – und ich bringe meinen eigenen beruflichen Use Case ein.
Szenario: Die Klasse ist gemischt: Einige nutzen AI täglich, andere haben sie noch nie geöffnet. Damit der Kurs für alle passt, muss zuerst sichtbar werden, wer was mitbringt.
Hauptwerkzeug: Austausch in der Klasse

Lernziele:
- Ich ordne meine AI-Erfahrung im Vergleich zur Klasse ein.
- Ich stelle meinen beruflichen Hintergrund und meine Erwartungen kurz vor.
- Ich benenne mindestens einen konkreten Use Case aus meinem Arbeitsalltag.

Voraussetzungen:
- Teilnahme an Lektion 1

Ablauf:
1. Aufstellungen im Raum: Die Klasse stellt sich der Reihe nach auf: nach Alter, nach Berufserfahrung, nach AI-Erfahrung, nach Häufigkeit der AI-Nutzung und nach der eigenen Einschätzung, wie wichtig AI im Beruf wird.
   Vertiefung: Die Aufstellungen zeigen ohne Umfrage sofort, wie breit die Klasse aufgestellt ist.
2. Kurzvorstellung: Jede Person stellt sich in maximal 90 Sekunden vor: beruflicher Hintergrund, aktuelle Tätigkeit, bisherige AI-Erfahrung, Erwartungen an den Kurs.
3. Use Case nennen: Nenne eine Aufgabe aus deinem Arbeitsalltag, bei der AI helfen könnte. Konkret statt allgemein: „Schichtübergabe zusammenfassen“ statt „Zeit sparen“.
4. Use-Case-Backlog aufbauen: Alle genannten Use Cases werden gesammelt. Sie bilden das gemeinsame Backlog und fliessen später in Übungen und Beispiele des Kurses ein.

Übungsauftrag (10 min): Formuliere deinen Use Case für das gemeinsame Backlog.
- Beschreibe die Aufgabe in einem Satz.
- Notiere, wie oft sie vorkommt und wie lange sie heute dauert.
- Notiere, wer das Ergebnis erhält.
Mindestprodukt: Ein eigener Eintrag im Use-Case-Backlog der Klasse.

Qualitätschecks:
- Mein Use Case ist eine konkrete Aufgabe, keine allgemeine Absicht.
- Ich habe Häufigkeit und heutigen Aufwand angegeben.
- Ich habe meine Erwartungen an den Kurs formuliert.
Typischer Fehler: Der Use Case bleibt allgemein („effizienter arbeiten“) und lässt sich nicht bearbeiten.
Korrektur: Immer eine konkrete, wiederkehrende Aufgabe mit sichtbarem Ergebnis wählen.
Hinweis zu Daten: Nenne keine Kunden- oder Personennamen aus deinem Betrieb.

## Weiteres

- Ganze Session als Text: https://ki-lernen.app/llms/session-1.txt
- Übersicht aller Sessions: https://ki-lernen.app/llms.txt